Шрифт:
Понять и осознать научные выводы профессора для студента Маркова оказалось непросто. Однако из трактата ученого следовало, что револьвация и на самом деле возможна. Нужно было только установить все отправные точки в жизни человека и через них определить спектр (или набор) своих волн. Олег начал вспоминать, когда могла кардинально измениться его судьба? Он насчитал таких точек – девять. Первым переломным моментом было окончание школы. В его родном городе в те годы выбор был невелик. Или ты сразу поступаешь в институт, или идешь служить в армию. Возникающие в данной точке две новые волны жизни расходились в совершенно разных направлениях.
Куда бы принесла его вторая, «армейская» волна, Олег не знал, а чтобы узнать, необходимо учесть все дальнейшие разветвления данной жизни и ее переломные моменты. Только тогда можно спрогнозировать свою судьбу на этой волне.
Гениальность формулы Смелянского заключалась в том, что она позволяла все считать в зависимости от изменения задаваемых параметров. Используя формулу, можно было составить полный спектр своих параллельных жизней и знать, кем ты мог бы стать в тот или иной период времени. При этом рассчитать волны, близкие к сегодняшней волне, можно было, даже используя память хорошего домашнего компьютера. Но определение полного набора всех возможных волн жизни человека требовало расчетов на мощных суперкомпьютерах с огромным объемом памяти.
Изучение параллельных волн жизни захватило Олега. Если он правильно все посчитал по формуле Смелянского, то его перспективы в других измерениях были не слишком радужными. На одной волне к такому возрасту Олег Марков был бизнесменом средней руки. На другой военным в звании капитана или майора. Третья, самая близкая волна, вообще предрекала ему короткую жизнь наркомана.
– А ведь это и, взаправду, могло случиться, если бы я не уехал из родного города после ссоры с родителями – подумал Олег, вспоминая свои ночные тусовки. Ему сразу захотелось найти волну, где бы он достиг хороших карьерных высот, но пока все расчеты, проводившиеся на домашнем компьютере, не выдавали параметров таковой.
– А вот Смелянский, наверное, все для себя рассчитал на институтском суперкомпьютере – предположил Олег. Как же интересно, когда ты знаешь все свои, даже теоретические, возможности: от наркомана, например, до министра или олигарха. Выбирай мечту и перепрыгивай на соответствующую волну. Правда, еще требуется знать, как прыгнуть? – и увлеченный студент, не останавливаясь, продолжал изучать дневник профессора.
Получалось, что совершить револьвацию можно только при резонансе ближайших своих волн жизни. Олегу теперь стало понятно, почему с волны жизни наркомана нельзя перепрыгнуть сразу на волну жизни министра. По своим координатам эти волны располагались далеко друг от друга и нигде не пересекались. Чтобы попасть на волну министра, нужно сначала перепрыгнуть на более близкие к ней волны. Например, на волну ученого или чиновника. И то, даже на них с волны наркомана необходимо сделать несколько прыжков. При этом, как доказал профессор Смелянский, требуется еще и большая дополнительная энергия.
Для револьвации на соседнюю волну необходимо синхронизировать частоты таким образом, чтобы начался процесс резонанса. В этот момент колебания двух волн увеличиваются в несколько раз и соседние волны жизни человека на некоторое время переплетаются друг с другом. Именно тогда возможна револьвация. Однако сознание перепрыгивающего человека должно быть не только подготовлено к переходу, но и раскачано в той же резонансной частоте. То есть для осуществления сложной процедуры револьвации нужно точно рассчитать частоту резонанса, синхронизировать с ней колебания соседних волн жизни и раскачать в данной частоте клетки тела и мозга человека.
Поняв это, Олег ощутил, что прикоснулся к одной из важнейших тайн вселенной. Сейчас он уже знал, что нужно делать, но пока не понимал, как это делать? Получалось, что для успешной револьвации необходим специальный прибор – резонатор, который мог бы раскачивать тело и сознание человека до резонансных частот. Такие приборы часто используют физики в своих экспериментах. Скорее всего, был такой прибор и у Смелянского, но о нем в трактате профессор не говорил пока, ни слова. Далее он переходил к описанию составляющих человека материй.
Из дневника профессора Смелянского
Биологическая материя человека
От физических явлений и процессов перейдем к развитию живых систем. Закономерности их возникновения и существования изучает наука биология. Она говорит о том, что живые системы являются особым этапом развития и особой формой движения материи. Появление клетки, первой и самой простой биологической системы, стало отправной точкой всей дальнейшей эволюции.
Каждая клетка имеет свой жизненный цикл, который в свою очередь определяет и жизненный цикл человека. В биологии жизненный цикл человека (или процесс его развития от момента зачатия до наступления смерти) называют онтогенезом. Ученые выделяют следующие главные периоды онтогенеза:
рождение;
новорожденный период (первые 10 дней после рождения);
грудной период (от 10 дней до 12 месяцев);
раннее детство (1–3 года);
первое детство (4–7 лет);
второе детство (8–12 лет);
подростковый возраст (13–16 лет);
юношеский возраст (17–21 год);
период зрелости (22–55–60 лет);
пожилой возраст (56–61–74 года);
старческий период (75–90 лет);
период долгожителей (свыше 90 лет);
смерть.
Процесс биологического развития человека от его рождения до самой смерти происходит волнообразно. Если мы построим зависимость роста или веса некоего усредненного человека от его возраста, то получим следующие кривые.
Эти кривые в виде волн показывают, что самое активное биологическое развитие человека происходит в период до 20 лет, а затем наступают периоды стабилизации, затухания и смерти.
Каждый человек обладает сложной биологической волной. На основную, длинную волну онтогенеза накладываются более короткие колебания его биологической материи. Параметры биологической волны человека индивидуальны. Они зависят не только от его внутренних физиологических характеристик (наследственность, здоровье), но и от внешних условий (место проживания, условия жизни, экология и т. д.). Однако, несмотря на большое количество факторов, влияющих на форму и характеристики биологической волны, эти волны подчиняются общим законам и могут быть описаны математическими уравнениями.
Духовная материя человека
Человек – это не просто живой организм, но и разумное, мыслящее существо. Помимо биологической, он обладает еще и духовной материей. Именно это отличает человека от других видов живых организмов.
Духовная материя человека – сложный вид материи. Она находится в невидимом, а только ощущаемом мире. Именно поэтому духовная материя менее изучена. Разные ученые, писатели и мыслители под духовной составляющей человека принимали дух, разум, сознание, интеллект, ум, душу. Все эти определения позволяют описать личностную и духовно-нравственную составляющую человека, но не дают их привязки к материальному миру.
Мы же под духовной материей будем понимать внутреннее поле человека, сформированное его сознанием, духовно-нравственными ценностями, идеалами и внутренним душевным состоянием. Вопросы духовного (или психического) развития человека изучает наука психология. Психологи выделяют следующие критические моменты (или кризисы) в психическом развитии:
Кризис новорожденных (первые дни жизни детей).
Кризис раннего детства (3 года).
Кризис детства (7 лет).
Кризис подросткового возраста (13–14 лет).
Кризис юности (17–19 лет).
Первый кризис зрелости (30 лет).
Второй кризис зрелости (40 лет).
Третий кризис зрелости (50 лет).
Первый кризис старости (60 лет).
Второй кризис старости (70 лет).
Третий кризис старости (80 лет).
Конечно же, у каждого человека вследствие его индивидуальных особенностей точное время кризисов может быть смещено в ту или иную сторону. Используя математический аппарат, можно построить усредненную кривую развития духовной материи человека.